名詞解釋德育目的
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1.名詞解釋德育的享用功能
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3.名詞解釋德育的文化功能
4.名詞解釋政治教育
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)柯爾伯格的研究,兒童的道德發(fā)展普遍經(jīng)歷了三個(gè)水平、六個(gè)階段,階段(4)的兒童是()
A.以懲罰和服從為定向
B.以比較行為的工具作用為定向
C.以人與人之間的和諧一致(成為“好孩子”)為定向
D.以維護(hù)權(quán)威和社會(huì)秩序?yàn)槎ㄏ?/p>
最新試題
在道德(或價(jià)值)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些?
題型:問答題
簡述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
題型:問答題
品德的構(gòu)成要素有哪些?
題型:問答題
人際交往中,反饋主要在于表揚(yáng)和批評(píng)、贊賞和懲戒,并不在于行為指導(dǎo)。
題型:判斷題
評(píng)價(jià)性用語通過體現(xiàn)是與非、善與惡、應(yīng)當(dāng)與不應(yīng)當(dāng)?shù)呐袛嘈栽~語來反映教育者的意圖或要求。
題型:判斷題
兒童個(gè)體的品德形成與社會(huì)性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗(yàn)過程和社會(huì)實(shí)踐過程。
題型:判斷題
學(xué)校德育測(cè)評(píng)的組織和實(shí)施主要包括測(cè)評(píng)時(shí)間與時(shí)機(jī)的選擇、測(cè)評(píng)空間的組織、測(cè)評(píng)人員的選用以及組織實(shí)施的一般步驟四個(gè)方面。
題型:判斷題
簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型:問答題
學(xué)生指導(dǎo)中,生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
題型:判斷題
簡述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
題型:問答題