單項選擇題教師借助語言勸導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的認識水平，充分地陳述理由，使學(xué)生理解并接受某種道德觀念，改變或形成某種態(tài)度的德育方法是（）
A．說服教育法
B.榜樣示范法
C．情感陶冶法
D.實際鍛煉法
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1.單項選擇題教育者自覺地創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，使受教育者的思想品德在潛移默化中受到感染、熏陶的德育方法是（）
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法
2.單項選擇題通過各種實踐活動訓(xùn)練和培養(yǎng)受教育者優(yōu)良思想品德的德育方法是：（）
A、說服教育法
B、榜樣示范法
C、情感陶冶法
D、實際鍛煉法
3.單項選擇題根據(jù)一定的要求和標準，對受教育者的思想言行進行肯定和否定的評價而予以激勵或抑制，從而控制其品德發(fā)展的方向的德育方法是（）
A.自我教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.品德平價法
4.單項選擇題我國道德教育中最常用的德育方法是（）
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法
5.單項選擇題根據(jù)柯爾怕格的研究，兒童的道德發(fā)展普遍經(jīng)歷了三個水平、六個階段，階段（1）的兒童是（）
A.以懲罰和服從為定向
B.以比較行為的工具作用為定向
C.以人與人之間的和諧一致（成為“好孩子”）為定向
D.以維護權(quán)威和社會秩序為定向
最新試題
相對于學(xué)校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
題型：判斷題
達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標，和嚴格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風和班級傳統(tǒng)。
題型：判斷題
德育評價的組織實施中，反饋形式只可以是書面形式，因為書面形式為了體現(xiàn)反饋工作的正式性與適切性。
題型：判斷題
德育手段、方法的選擇與運用，不是德育藝術(shù)問題。
題型：判斷題
家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點，不存在任何局限性。
題型：判斷題
簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。
題型：問答題
簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型：問答題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標志，也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。
題型：判斷題
德育課程的教學(xué)主要涉及的是價值教學(xué)問題。
題型：判斷題
品德的構(gòu)成要素有哪些？
題型：問答題