A、量化；
B、細(xì)化；
C、標(biāo)準(zhǔn)化；
D、普遍化。
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A、作業(yè)前準(zhǔn)備；
B、作業(yè)過程；
C、收工；
D、技術(shù)監(jiān)督。
A、設(shè)備狀態(tài)和人員行為；
B、目標(biāo)和計(jì)劃；
C、質(zhì)量和進(jìn)度；
D、考核與評(píng)價(jià)。
A、設(shè)備說明書；
B、反措要求；
C、技術(shù)監(jiān)督；
D、考勤制度。
A、指標(biāo)；
B、安全；
C、質(zhì)量；
D、數(shù)量。
A、簡(jiǎn)單；
B、適用；
C、可靠；
D、復(fù)雜。
最新試題
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
備課的基本原則有：要掌握（）。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為（）。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。