A、觀察和保持距離階段 B、調(diào)查階段 C、處境鼓勵(lì)階段 D、語(yǔ)言表達(dá)階段
A、認(rèn)知曲解得到識(shí)別和矯正,情緒障礙將獲得改善; B、別人對(duì)我怎么樣,我就要對(duì)別人怎么樣; C、認(rèn)知和情感,行為互相聯(lián)系,互相影響; D、引起情緒和行為問(wèn)題的原因不是事件本身,而是對(duì)事件的解釋。
A、入睡困難型 B、焦慮型 C、持續(xù)睡眠困難型 D、無(wú)法恢復(fù)體力型