A、服務(wù)
B、發(fā)展
C、民眾
D、權(quán)力
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A、做人的需求管理
B、做人的認(rèn)知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的認(rèn)知加工能力
A、和諧的自我認(rèn)知和與職業(yè)一致的社會(huì)角色
B、情商和良好的人際關(guān)系
C、工作動(dòng)機(jī)和堅(jiān)強(qiáng)的意志
D、正常的智能和積極的心態(tài)
A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強(qiáng)的積極情感關(guān)系
C、要有一個(gè)相對廣泛的人際交流圈
D、心智共享,相互理解
A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強(qiáng)的積極情感關(guān)系
C、人際交往中能夠?qū)捯蕴拐\相對
D、心智共享,相互理解
A、社會(huì)功能的完整性
B、心理與生理的一致性
C、對經(jīng)驗(yàn)的開放性
D、主觀與客觀的統(tǒng)一性
最新試題
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
工作組織中的壓力源主要有()。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在()
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()