對素質測評報告的解讀通常有兩種方法，即常模參照解釋方法和（）

關鍵誘因分析法主要通過對求職者跳槽前和跳槽后的收益進行分析對比，以此來判斷其跳槽的動機是否足以讓其產生跳槽行為。

（）是指個體接受某種專業(yè)知識以及從事某項工作（社會實踐）的實踐經(jīng)歷。

我國龔耀先等人修訂的成人智力測驗是在（）基礎上加以研究改造，進行本土化，并成功實施的中國修訂本。

考場規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實施程序的哪個階段？（）