（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認知特點和年齡水平相適應的。

DI直接教學模式是為（）歲兒童設計的課程方案。

數(shù)學教學中，交叉分類這一數(shù)學內容的難度較大，應放在（）進行。

在臺梭利感官訓練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓練的教具。