A.尊重自然，不損害必須的自然過程
B.保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)類型的代表性樣地，并保護(hù)珍稀瀕危物種的生態(tài)環(huán)境
C.保證不因戰(zhàn)爭或其他敵對行為而引起自然的退化
D.人類可以利用科學(xué)技術(shù)無限度的改變自然環(huán)境
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A.診斷性評價(jià)
B.形成性評價(jià)
C.反饋性評價(jià)
D.終結(jié)性評價(jià)
A.美術(shù)
B.物理
C.生物
D.化學(xué)
A.學(xué)習(xí)者分析
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
C.教學(xué)目標(biāo)分析
A.課程人力資源
B.課程物資資源
C.課程文化資源
A.集中培訓(xùn)式
B.新教師研修式
C.自我提高式
D.“新教師帶引”式
最新試題
環(huán)境教育評價(jià)的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和（）、實(shí)踐性原則。
教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動(dòng)，其特殊性不體現(xiàn)在（）
環(huán)境教育誕生的思想理論基礎(chǔ)中，清晰地為我們表述了一個(gè)完整的環(huán)境教育模式，完善并升華了環(huán)境教育的定位，保證了環(huán)境教育誕生應(yīng)具備的所有理論條件的理論基礎(chǔ)是（）
教學(xué)策略的決策過程包括四個(gè)具體方面：課的劃分、教學(xué)順序設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及（）的確定。
環(huán)境教育的主要特點(diǎn)之一是具有綜合性，可以以跨學(xué)科的方式融入各科教學(xué)之中，體現(xiàn)在多個(gè)方面，但不包括（）
環(huán)境教育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求有哪些？
國外環(huán)境教育的特點(diǎn)有哪些？
環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)按照其過程模式來分有哪幾種類型？
教師在完成環(huán)境教育活動(dòng)后所進(jìn)行的環(huán)境教育評價(jià)類型是（）
環(huán)境教育體系是包括時(shí)間、（）、形式的三維教育體系。