A.心理輔導目標必須具體、可行
B.心理輔導目標應具有針對性
C.輔導目標由輔導人員負責制定
D.中間目標與終極目標相統(tǒng)一
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A.追求完美
B.過分概括
C.走極端
D.過分依賴
A.5條
B.8條
C.9條
D.10條
A.在教學目標中強化心理素質的內容
B.在心理輔導課上對學生的認知、情感和行為進行影響
C.在課堂教學中貫徹心理輔導的原則
D.挖掘各科教學中蘊含的心理輔導的內容和素材
A.管仲
B.老子
C.孔子
D.荀子
A.情境轉移法
B.評價推遲法
C.目標升華法
D.理智控制法
最新試題
中學生曉陽總認為他是一個完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實往往事與愿違,這讓他非常苦惱,希望得到心理輔導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導,最可行的辦法是()。
李曉明害怕在社交場合講話,經常擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭,不敢正視對方眼睛,這種心理狀態(tài)是一種()。
厭惡療法屬于()。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復正常的學習和生活呢?
心理健康教育的基本任務是什么?
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
小燕近期非常苦悶,一提到學習就心煩意亂、焦躁不安,對老師有抵觸情緒,成績也明顯下降,小燕存在的心理問題是()。
中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂,但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習,一年內就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是().
李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談論貓,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是()。