A.不要急于輔導(dǎo)，了解具體情況十分重要
B.真誠(chéng)、尊重與同感
C.要有足夠的耐心
D.要善于調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)對(duì)象的社會(huì)支持系統(tǒng)
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A.培養(yǎng)注重重點(diǎn)的習(xí)慣
B.學(xué)會(huì)聽(tīng)講的技術(shù)
C.上課時(shí)，把注意力集中在聽(tīng)課上，不要受其他事情的影響
D.在聽(tīng)課時(shí)，不斷地問(wèn)自己，教師的意思是什么
A.逃學(xué)者就是拒絕上學(xué)
B.學(xué)?？謶值暮⒆訒?huì)直截了當(dāng)?shù)木芙^去學(xué)校
C.逃學(xué)者一般是借助許多巧妙的詭計(jì)離開(kāi)學(xué)校，其父母可能對(duì)此一無(wú)所知
D.學(xué)?？謶值暮⒆咏?jīng)常出現(xiàn)身體上的恐懼癥狀，尤其是飲食和睡眠障礙，腹痛，惡心和嘔吐
A.害怕在眾人面前出現(xiàn)，特別是對(duì)于被人注意尤為敏感
B.渴望出席社交場(chǎng)合，并常常制造機(jī)會(huì)出現(xiàn)在公開(kāi)場(chǎng)合
C.遇到要發(fā)言的場(chǎng)合，發(fā)言前就緊張，發(fā)言過(guò)程中更是緊張，有時(shí)甚至達(dá)到恐慌的程度
D.有時(shí)很難和異性單獨(dú)相處，在異性面前，往往面紅耳赤，講話(huà)結(jié)巴，十分不安，極不自在。
A.父母
B.孩子
C.爺爺奶奶
D.外公外婆
A.滿(mǎn)灌法
B.角色扮演法
C.模仿學(xué)習(xí)法
D.系統(tǒng)脫敏法
最新試題
心理健康教育的基本任務(wù)是什么？
“沒(méi)有查出病就是健康”實(shí)質(zhì)上忽視了人的（）。
心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助李曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢？
心理評(píng)估的對(duì)象是（）。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見(jiàn)的（）。
中國(guó)達(dá)人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒(méi)有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅(jiān)持7個(gè)小時(shí)的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級(jí)的水平。這種對(duì)待挫折的方式是（）.
試結(jié)合相關(guān)理論對(duì)該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。
ABC理論是（）的核心理論。
李苗過(guò)分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠?，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對(duì)貓的恐懼反應(yīng)。教師對(duì)該生所用的行為矯正方法是（）。