比較研究法的局限性在于（）

訪談法中，效率較高的是（）

實驗報告中，對實驗背景、目的和意義進行說明的部分是（）

教育實驗法中，驗證假設的關鍵是（）

教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）

文獻檢索能幫助研究人員（）

教育行動研究中，實施行動后應進行（）

觀察法根據(jù)取樣方法分為（）

實驗報告中，呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

實驗報告中，詳細描述實驗設計、操作步驟和所用材料的部分是（）