多項選擇題

奧蘇伯爾的認(rèn)知觀的學(xué)習(xí)理論又叫同化論，是進(jìn)行教學(xué)任務(wù)分析的良好工具，該理論認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)必須是使個體獲得心理意義，且心理意義的獲得必須滿足下列條件（）。

A.允許學(xué)習(xí)材料本身無意義，但個體主動賦予其意義
B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有同化新材料的適當(dāng)知識基礎(chǔ)
C.學(xué)習(xí)者具有積極地將新舊知識關(guān)聯(lián)的傾向
D.學(xué)習(xí)者具有有意義的學(xué)習(xí)心向

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判斷題

過度學(xué)習(xí)對于那些必須能長期地準(zhǔn)確回憶而且又沒什么意義的操練信息最為有用。（）

答案：正確

填空題

“愛屋及烏”其實是（）的作用。

答案：光環(huán)效應(yīng)

奧蘇伯爾的認(rèn)知觀的學(xué)習(xí)理論又叫同化論，是進(jìn)行教學(xué)任務(wù)分析的良好工具，該理論認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)必須是使個體獲得心理意義，且心理意義的獲得必須滿足下列條件（）。

你可能感興趣的試題

過度學(xué)習(xí)對于那些必須能長期地準(zhǔn)確回憶而且又沒什么意義的操練信息最為有用。（）

“愛屋及烏”其實是（）的作用。

奧蘇伯爾的認(rèn)知觀的學(xué)習(xí)理論又叫同化論，是進(jìn)行教學(xué)任務(wù)分析的良好工具，該理論認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)必須是使個體獲得心理意義，且心理意義的獲得必須滿足下列條件（）。

過度學(xué)習(xí)對于那些必須能長期地準(zhǔn)確回憶而且又沒什么意義的操練信息最為有用。（）

“愛屋及烏”其實是（）的作用。