A.法律手段
B.強(qiáng)制手段
C.自力救濟(jì)手段
D.退讓躲避方式
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A.教師觀
B.課程觀
C.知識(shí)觀
D.學(xué)生觀
A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
B.學(xué)生受教師的意志支配
C.學(xué)生是有著豐富個(gè)性的完整的人
D.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
A.沮喪
B.煩惱
C.厭倦
D.偏執(zhí)
A.組織教學(xué)能力
B.言語表達(dá)能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教學(xué)反思能力
A.組織教學(xué)能力
B.言語表達(dá)能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.教學(xué)反思能力
最新試題
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是()
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。
下列選項(xiàng)中,衡量一個(gè)國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。