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A、道德行為是道德認(rèn)知的外在表現(xiàn)
B、道德認(rèn)知和道德行為是德育過程中的兩個關(guān)鍵階段
C、道德認(rèn)知是道德行為的先導(dǎo)
D、二者相互統(tǒng)一,相互作用,共同發(fā)展
A、要防微杜漸
B、生活在困難也不做虧心事
C、君子愛財,取之有道
D、合理
A、已深陷其中,要司機(jī)逃脫,避免越陷越深
B、切忌僥幸心理
C、趨利避害,不入“險境”
D、順其自然
A、新聞工作者不得為追求轟動效應(yīng)而捏造、歪曲事實
B、新聞工作者要加強(qiáng)調(diào)查研究
C、新聞工作者要堅持發(fā)揚(yáng)實事求是的作風(fēng)
D、新聞工作者要深入基層、深入實際、深入群眾
A、在專業(yè)精神引導(dǎo)下,專業(yè)技術(shù)人員會更加自覺地遵守職業(yè)道德的要求
B、有否具備“專業(yè)精神”主要是通過職業(yè)行為體現(xiàn)的,而不是他講的多好,多深刻
C、專業(yè)精神能夠正確把握和引導(dǎo)“職業(yè)道德”的靈魂和方向
D、專業(yè)精神和職業(yè)道德是不相關(guān)的
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素質(zhì)拓展于()年走進(jìn)中國。
所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,描述的是良好職業(yè)道德行為要從()中養(yǎng)成。
目前,我們國家特別提倡創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是發(fā)展的必備條件。
()是指人們在長期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。
“干一行,愛一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法?()
在應(yīng)聘時,招聘的考官問你:“你對自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎?”這是在考察你的哪種能力?()
在校期間,學(xué)生注重專業(yè)學(xué)習(xí)的同時,還應(yīng)主動培養(yǎng)其他的興趣。
加強(qiáng)自我修養(yǎng),需要體驗生活,經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)省。
加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)能力的基礎(chǔ)。
以下關(guān)于職業(yè)道德的論述正確的是()。