一是天時、地利、人勤的重農(nóng)經(jīng)驗。二是以工補農(nóng)、以商求富的農(nóng)人心理。三是精打細(xì)算、知足節(jié)用的務(wù)農(nóng)傳統(tǒng)。
最新試題
對啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）
中西文化交流的現(xiàn)象，主要包括（）
強大族群對弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭關(guān)系，終止于（）
在“中西古今”論爭中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅持（）
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）
