A.貫徹“德——得”相通的機制 B.個人至善與社會至善的統(tǒng)一 C.尊重公共行政人的道德主體地位 D.將自律與他律相結合
A.提高行政職業(yè)道德認知 B.陶冶行政職業(yè)道德情感 C.鍛煉行政職業(yè)道德意志 D.確立行政職業(yè)道德信念