簡述課外美術(shù)活動的條件。

英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習，它相當于我國的教育見習；另一種稱為（），它相當于我國的教育實習。

教師級別晉升的評價標準從（）、（）、（）水平等多方面設(shè)定。

為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，特別提倡采取自主學(xué)習、合作學(xué)習和（）學(xué)習三種學(xué)習方式。

擬定寫作提綱各種表述類型所共有的要素：題目（主題、關(guān)鍵詞）、（）、（）、（）等。

課程的四個要素：目標、（）、方法和評價。

西方美育思想產(chǎn)生，最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

教育評價是一個概括的術(shù)語。其含義為衡量學(xué)生某些方面的學(xué)習成績，衡量人是（）。

傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。

美術(shù)具有（）、（）、（）、視覺性、實用性、創(chuàng)新性等特性。