一個研究型美術教師應該是什么樣的？

新時期，教育部對美術教科書的編寫提出了（）條原則，在《普通高中美術課程標準（實驗）》中對教科書編寫列出了9條建議。

20世紀90年代末，上海閔行區(qū)小學青年美術教師骨干組采用調查研究的方法進行了“（）”的課題研究。

課程的四個要素：目標、（）、方法和評價。

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

張春莉從形成性評價、（）和表現(xiàn)性評價三方面入手，將其組成一個完整的學生學習評價體系。

美國的教育實習分為兩個階段，第一階段是（）；第二階段是（）。

教案即課時計劃，是集中體現(xiàn)教學設計的文本形式，美術教學常見的教案種類有（）

藝術包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類

（）是我國經(jīng)國家法令頒布，正式在全國實行的第一個完整的近代學校系統(tǒng)。