單項選擇題教授教化評價既要評價教授教化的成果，也要對教授教化的過程進行評價，這符合教授教化評價設計的（）原則。
A、接洽關系性原則。
B、整體性原則。
C、過程與成果同一原則。
D、客不雅性原則。
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1.單項選擇題在教室教授教化停止以后，采取哪一種評價方法最能清楚地浮現(xiàn)全班同窗成就的分布情況（）。
A、考語。
B、Excel表格。
C、Excel圖表。
D、以上方法都可以。
最新試題
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產業(yè)革命的產物。
題型：填空題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
題型：單項選擇題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型：判斷題