判斷題收集課程是經(jīng)由過程收集表示的某門學(xué)科的教授教化內(nèi)容及實(shí)施的教授教化活動(dòng)的總和。
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1.多項(xiàng)選擇題在《坐“信息化”船,飛翔“五彩池”》案例中,重要表現(xiàn)了多媒體課件制造的()。
A、課件測試。
B、課件發(fā)布。
C、課件制造。
D、素材預(yù)備。
2.多項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中,()屬于基于WWW(萬維網(wǎng))的教授教化資本檢索的常常應(yīng)用方法。
A、應(yīng)用專業(yè)網(wǎng)站或?qū)n}網(wǎng)站進(jìn)行檢索。
B、應(yīng)用網(wǎng)頁搜刮引擎檢索。
C、分類目次和收集資本指南檢索。
D、應(yīng)用專業(yè)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。
E、應(yīng)用專用搜刮軟件進(jìn)行檢索。
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最新試題
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
題型:填空題
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
題型:單項(xiàng)選擇題
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
題型:單項(xiàng)選擇題
1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。
題型:單項(xiàng)選擇題