多項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究是在社會(huì)情境中（包括教育情境），自我反省探究的一種形式，參與者包括教師、學(xué)生、校長(zhǎng)等人，其目的在于促發(fā)社會(huì)的或教育實(shí)踐的合理性及正義性、幫助研究者對(duì)實(shí)踐工作的了解、使情境（或組織內(nèi)）之實(shí)踐工作能夠付之實(shí)施而有成效”。這是以下哪兩位學(xué)者對(duì)行動(dòng)研究法的界定（）。

A、杜威。
B、卡爾。
C、布魯姆。
D、凱米斯。
E、奧蘇貝爾。


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1.多項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究法的一般實(shí)施過程和行動(dòng)研究法的特點(diǎn)（）。

A、計(jì)劃。
B、行動(dòng)。
C、觀察。
D、反思。

2.多項(xiàng)選擇題行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包含哪些內(nèi)容？（）

A、目標(biāo)。
B、任務(wù)和策略。
C、挑戰(zhàn)和解決辦法。
D、進(jìn)度安排時(shí)間表。
E、資源。