單項選擇題石家莊市某中學(xué)初二學(xué)生次津伯把家用加濕器和黑板結(jié)合在一起,發(fā)明了“噴霧防塵黑板”,獲國家實用新型專利。發(fā)明噴霧防塵黑板的起源很簡單,有一天次津伯發(fā)現(xiàn)老師在擦黑板,透過陽光看到很多粉筆末在空中飛舞,然后落得到處都是,這對他的震撼特別大,讓他有了要發(fā)明一種防塵黑板的動力。次津伯同學(xué)的設(shè)計來源是()

A.異想天開
B.由別人給出,設(shè)計者必須針對問題尋找解決方案
C.設(shè)計者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題,并試圖解決它
D.技術(shù)試驗


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1.單項選擇題需求是設(shè)計的動力源泉,而設(shè)計的本質(zhì)是一個()的過程

A.發(fā)現(xiàn)規(guī)律
B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)
C.技術(shù)創(chuàng)新
D.推動歷史

2.單項選擇題某公司為了節(jié)約能源,計劃設(shè)計一個在冬天能夠供熱在夏天能夠降溫的地?zé)岜眉夹g(shù)系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要由地?zé)岜?、地下管道、冷熱輸出器及控制器組成。該公司在進(jìn)行系統(tǒng)分析時不需要考慮的是()

A.查閱國外地?zé)岜眉夹g(shù)系統(tǒng)的相關(guān)資料
B.實現(xiàn)熱泵技術(shù)的可行性
C.分析地?zé)岜孟到y(tǒng)的科學(xué)性
D.系統(tǒng)裝置進(jìn)行技術(shù)試驗

4.單項選擇題一張圓桌,不能提高其強(qiáng)度的方法是()

A.使用金屬做支架,鋼化玻璃做桌面
B.使用較重的大理石做桌面
C.如使用木材制作桌子,各部分大量采用榫接的方式
D.增大桌子底部的支撐面面積

5.單項選擇題防止梁過分彎曲的最簡單方法是()

A.在梁的下面增加支撐點
B.增加梁的厚度
C.改變梁的形狀
D.改變梁的材料

最新試題

生活中木門常用合頁來固定。媽媽發(fā)現(xiàn)門框與門連接合頁中的螺釘出現(xiàn)了松動。緊固螺釘時,以下操作合理的是()。

題型:單項選擇題

某學(xué)校飯卡自助充值機(jī)的充值環(huán)節(jié)包括:①點擊確認(rèn)按鈕,確認(rèn)充值金額及飯卡信息;②插入飯卡,點擊“飯卡充值”;③選擇充值金額;④審核充值金額及飯卡信息;⑤選擇充值方式并付款,完成飯卡自助充值。下列關(guān)于該充值流程的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

下列加工流程中部分環(huán)節(jié)的時序可以顛倒的是()。

題型:單項選擇題

如圖所示是某糖業(yè)集團(tuán)的生產(chǎn)工藝流程圖。根據(jù)流程圖,下列說法不正確的是()。

題型:單項選擇題

某毛衫生產(chǎn)公司通過校企合作,開發(fā)了新型電腦橫機(jī),優(yōu)化了毛衫生產(chǎn)工藝流程,縮短了生產(chǎn)周期,提高了毛衫的質(zhì)量。下列關(guān)于該工藝流程優(yōu)化的說法中,不正確的是()。

題型:單項選擇題

小明嘗試設(shè)計一款通用技術(shù)教室指示牌,從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析,下列設(shè)計方案中最合理的是()。

題型:單項選擇題

為了固定某物品,小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品,合理的操作流程是()。

題型:單項選擇題

圖示為一款木制衣帽架。為了提高其穩(wěn)定性下列措施不合理的是()。

題型:單項選擇題

如圖所示的箭靶架,兩個支撐腳之間采用鉸連接。箭靶中箭時,易翻倒,下列改進(jìn)方案中最合理的是()。

題型:單項選擇題

廚房用的菜刀,其制作工藝流程也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。手工制造菜刀一般有以下幾個環(huán)節(jié):加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理(提高硬度)、制刃。制造菜刀合理的流程是()。

題型:單項選擇題