多項選擇題

情境教學策略中，根據(jù)教學情境與現(xiàn)實世界存在的關系，可以分為真實型、仿真型、提供資源型等。根據(jù)創(chuàng)設教學情境的目的，教學情境又可分為（）。

A、問題情境
B、探究學習情境
C、合作學習情境
D、練習情境

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多項選擇題

簡而言之，教學模式可以概括為（）。

A、以一定的理論為指導
B、需要完成既定的教學目標和內(nèi)容
C、表現(xiàn)一定的教學活動序列及其方法策略
D、教學策略的實現(xiàn)方法

多項選擇題

主題學習模式以一個主題單元為內(nèi)容空間展開信息技術與課程的整合，強調知識的整體性，既拓展了學生自主探究空間，又促進了學生對知識完整、深刻的理解，能很好地體現(xiàn)信息技術與課程整合（）的思想，因而它作為一種新型的整合課程形式，在很大程度上也成為了信息技術與課程整合的主導模式。

A、自主
B、探究
C、合作
D、評價