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判斷題偏重社會發(fā)生的青少年心理發(fā)展的理論主要有：華生的行為主義觀、勒溫的生活空間說、哈維格斯特的發(fā)展課題論和班杜拉的觀察學習理論。

1.判斷題西方大多數(shù)發(fā)展心理學家對青少年期的界定更為寬泛一些，認為青少年期是指從青春發(fā)青期開始直至完成大學學業(yè)這一發(fā)展階段，即十一二歲至二十一二歲。

2.判斷題美國心理學家阿納德用橫向法及縱向法，來研究兒童對權(quán)威認知的發(fā)展情況，將兒童權(quán)威認知的發(fā)展分為前后相繼的六個水平或階段。