A.取決于所在社會文化
B.各文化間顯著相似
C.取決于占主導(dǎo)的宗教力量
D.取決于統(tǒng)治階級與法律約束
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A.復(fù)發(fā)、戒斷反應(yīng)
B.耐藥性、戒斷反應(yīng)
C.復(fù)發(fā)、耐藥
D.復(fù)發(fā)、戒斷反應(yīng)、耐藥性
A.衡量別人
B.批評別人
C.控制別人
D.關(guān)心別人
A.期望策略
B.安全策略
C.逃避策略
D.綜合策略
A.關(guān)注子女型
B.回避子女型
C.接受子女型
D.撫愛接受型
A.引導(dǎo)個體選擇好職業(yè)角色榜樣,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和生活技能
B.培養(yǎng)職業(yè)興趣、澄清職業(yè)觀念等
C.協(xié)助個體達成自我認識與決策的具體目標(biāo)
D.協(xié)助個人增進職業(yè)適應(yīng)與現(xiàn)實職業(yè)成就目標(biāo)
最新試題
人類最活躍最敏感德性地帶是()。
首先將學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于集體心理治療的是()。
以下不屬于團體心理咨詢的共同目標(biāo)是()。
少男對身高的強烈關(guān)注表現(xiàn)出自身的()。
根據(jù)舒伯的觀點,個體職業(yè)發(fā)展探索期是在個體()。
以“你不好-我也不好”作為人生基本態(tài)度的是()。
以下屬于團體中期的任務(wù)的是()。
根據(jù)舒伯的的職業(yè)指導(dǎo)策略,對于那些職業(yè)選擇不確定者,應(yīng)該()。
根據(jù)金斯伯格的理論,個體職業(yè)心理發(fā)展的試探期的轉(zhuǎn)移階段一般出現(xiàn)在()。
人格類型論的主要指導(dǎo)策略是()。