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判斷題

素質(zhì)教育模式有宏觀、中觀、微觀層次之分，層次不同，含義也不盡相同。

答案：正確

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獨(dú)立人格素質(zhì)作用于社會生活，來源于社會生產(chǎn)和勞動。

答案：錯誤

教育目標(biāo)是一切教育體系的共同特點(diǎn)，是一個教育體系性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。

答案：正確