A.個(gè)性潛能
B.個(gè)性
C.潛能
D.以上都正確
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A.家庭環(huán)境
B.校園環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
A.社會(huì)主義
B.個(gè)人主義
C.集體主義
D.人文主義
A.事實(shí)性知識(shí)
B.學(xué)科知識(shí)
C.方法論知識(shí)
D.規(guī)范性知識(shí)
A.學(xué)習(xí)素質(zhì)
B.思維素質(zhì)
C.健康素質(zhì)
D.科學(xué)文化素質(zhì)
A.知識(shí)內(nèi)化
B.知識(shí)外化
C.知識(shí)爆炸
D.知識(shí)傳承
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最新試題
平等、民主師生關(guān)系,對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
素質(zhì)教育中,校長對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)()。
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程,是指()。
“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于()。
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循()。
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動(dòng)和激發(fā)。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。