A.為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力提供了理論武器
B.為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了法律形式
C.為資產(chǎn)階級的民權理論提供了思想淵源
D.為資產(chǎn)階級國家的法律體系樹立了楷模
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A.實行主權在民、輪番而治
B.保證公民最大程度地行使權力
C.實行直接民主,缺乏包容
D.使權力的行使局限于少數(shù)公民
A.發(fā)展中國家的迅速崛起
B.國際政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡
C.美國實力的衰弱
D.一超多強局面的基本瓦解
A.標志著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束
B.使社會主義陣營分裂
C.直接導致了“冷戰(zhàn)”的結(jié)束
D.背離了科學社會主義道路
A.是民主革命實踐的產(chǎn)物
B.符合傳統(tǒng)文化內(nèi)涵
C.是生產(chǎn)關系變革的需要
D.是建立新的社會制度的要求
下框材料選自民國二十二年第二期《申報月刊》。這闡述的“統(tǒng)制經(jīng)濟”思想在當時的中國影響較大,其客觀因素是()。
A.主要國家普遍奉行國家干預的經(jīng)濟政策
B.國內(nèi)通貨急劇膨脹,原料昂貴而產(chǎn)品滯銷
C.國民政府“國民經(jīng)濟建設運動”展開
D.1929—1933年世界經(jīng)濟危機波及中國
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最新試題
1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機,給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機約10萬架,大大加重了人員的傷亡。這說明()
如圖,該鐵路作為國家“十三五”鐵路規(guī)劃建設項目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時代的是()
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達的國家以后,就狂熱地建立工廠來供應軍隊和加強國防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨特的嘗試。”這里的“獨特”是指()
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價廉的商品,人們的生活有所改善;報刊書籍發(fā)行量大增,人們的文化素養(yǎng)得到提高;女性也獲得了更多受教育的機會。這段材料的主題是()
下圖是小茗同學設計的框題思維導圖,空白處應填寫的主題是()
明治政府大力倡導歐美式教育,要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學”,強制貫徹“國民皆學”方針。這些措施旨在()
“這一重要法令的頒布,對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說,猶如一座巍然屹立的希望的燈塔。”“希望的燈塔”是指()
“19世紀歐洲這種運輸設施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟活動內(nèi),更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴大”?!斑\輸設施”最有可能是()
1860—1913年,美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國;機器制造業(yè)在20世紀初的產(chǎn)值已相當于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟成就的政治前提是()
1871年日本設立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學制》,確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術,聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學技術人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導④強調(diào)效忠天皇