對于（）準備就業(yè)的未成年人，職業(yè)教育培訓機構(gòu)、用人單位應(yīng)當將法律知識和預(yù)防犯罪教育納入職業(yè)培訓的內(nèi)容。

根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人有嚴重不良行為，因（）或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓誡。

未成年人（），其父母或者其他監(jiān)護人，其所在的寄宿制學校應(yīng)當及時查找，或者向公安機關(guān)請求幫助。

教師不得對學生進行謾罵、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）決定的。

隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）。

教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。

未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有（）責任。

我國法律法規(guī)規(guī)定的小學生的睡眠時間是（）。

下列行為中，屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人嚴重不良行為的有（）。

某縣某村村民黃某的兒子，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導(dǎo)致行動不便。孩子到了入學的年齡，黃某帶他到黃家屯小學報名入學，但學校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為使兒子能夠入學，黃某又帶他到附近的另一所學校龍門鎮(zhèn)小學報名。而龍門鎮(zhèn)小學則以此兒童非所屬學區(qū)為由，也拒絕招收。問題：學校的做法是否違法？為什么？