【案例分析題】李校長上任后，大張旗鼓地強(qiáng)調(diào)競爭。他說沒有競爭就沒有活力，學(xué)校就不能前進(jìn)。于是在管理活動(dòng)中開展各種名目的競爭。一開始，學(xué)校人心振奮，但時(shí)間一長，問題也就來了。許多教師為提高教學(xué)成效，爭占學(xué)生的時(shí)間；一部分教師熱情減退；甚至還有少部分教師為爭先進(jìn)，扯皮揭短。該校的劉老師是一位優(yōu)秀教師，提倡競爭以來，積極性很高，所教學(xué)科學(xué)生成績上升幅度較大。但其他課任老師都來找李校長，不愿與劉老師同教一個(gè)班。以上問題使李校長陷入了思考：該不該鼓勵(lì)競爭呢？請分析教師競爭中會(huì)產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？