多項選擇題收集培訓需求信息的主要方法有（）
A.面談法
B.工作任務分析法
C.觀察法
D.重點團隊分析法
E.調查問卷法
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1.多項選擇題培訓需求分為（）層次。
A.戰(zhàn)略層次
B.組織層次
C.員工個體層次
D.未來層次
2.單項選擇題當由咨詢人員或其他外部供應商來提供培訓服務時，很重要的一點就是要考慮培訓項目針對的是本企業(yè)的（）
A.一般需要
B.特定需要
C.個別需要
D.普遍需要
3.單項選擇題頭腦風暴法（）的目的是創(chuàng)造一種自由、寬松、祥和的氛圍。
A.準備階段
B.熱身階段
C.暢談階段
D.解決問題階段
4.單項選擇題培訓是一項人力資本投資活動，要正確地認識人力資本與人才開發(fā)的（）
A.長期性與持久性
B.穩(wěn)定性與現(xiàn)實性
C.周期性和變化性
D.創(chuàng)新性和變革性
5.單項選擇題（）屬于培訓激勵制度的內容。
A.獎懲對象說明
B.被考核的評估對象
C.考核結果的使用
D.公平競爭的晉升規(guī)定
最新試題
在柯氏評估模式中，反應評估一般在培訓當場或培訓一結束就進行，一般采用（）。
題型：多項選擇題
培訓課程應達到的目標一般包含三個領域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在培訓效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
反應層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
在培訓課程設計中需考慮各個方面的要素，其中學習者要素內容包含（）。
題型：多項選擇題
培訓項目設計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
三維培訓需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項選擇題
教學資料一般分為（）。
題型：多項選擇題
在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結束后三個月進行的是（）。
題型：單項選擇題