幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，應鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。