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填空題在教學評價中，可以根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結果分析學生的學習情況。評價結果的不同表達方式所體現(xiàn)的信息是不同的，因此適用情況也不同。在下列表達方式中適用于對學生進行個別分析的是（）。

1.填空題教學評價的原則是：評價指標多元化、評價方法多樣性、評價主體多元化，注重（）。

2.填空題在教學評價中，主要是按照一定標準收集學生認知活動成果的評價方法是（）。

3.填空題依據(jù)教學評價的分類，在期末或學年末進行的各科考試屬于（）。

4.填空題在課堂教學的總結階段應該重視（）。

5.填空題在教學過程中，合理、有效地運用媒體呈現(xiàn)教學信息是基本原則，其核心是（）。