促進(jìn)同事支持的方法有（）。

為鞏固培訓(xùn)效果，培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是()。

下列有關(guān)認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論的說法，正確的有（）。

為受訓(xùn)者提供有意義的材料來增加受訓(xùn)者將工作中遇到的情況與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合的機(jī)會(huì)，這種培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)是（）。

受訓(xùn)者特征包括（）。

聯(lián)想思維的類型包括()。

受訓(xùn)者能積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)技能解決實(shí)際工作中的問題，而且能思考培訓(xùn)內(nèi)容在實(shí)際工作中的應(yīng)用，說明他具有（）的能力。

使受訓(xùn)者更好地配合培訓(xùn)采取的措施是()。

設(shè)問檢查法是對(duì)擬改進(jìn)創(chuàng)新的事物進(jìn)行分析、展開、綜合。以明確問題的性質(zhì)、()、責(zé)任等項(xiàng)。從而使問題具體化，經(jīng)縮小需要探索和創(chuàng)新的范圍。

邏輯思維在創(chuàng)新中的積極作用有()。