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教研員聽課,不僅要聽教師是如何講的,思考學(xué)生是如何想的,更主要是認(rèn)真觀察整個(gè)課堂的動(dòng)態(tài).
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教師聽課,應(yīng)以“教師”的角色,設(shè)身處地地進(jìn)行思考,避免以局外人的身份去挑剔,看不到長(zhǎng)處,不理解講課者的良苦用心.
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聽課者是教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者,而不是旁觀者.
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