A.安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨
B.挑戰(zhàn)型職業(yè)錨
C.服務(wù)型職業(yè)錨
D.生活型職業(yè)錨
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C.布魯克林?徳爾的《管理新職業(yè)者——當代工作者的多種職業(yè)生涯成功導(dǎo)向》
D.羅斯威爾和斯萊德爾的《專業(yè)化的人力資源開發(fā)角色與能力》
A.現(xiàn)實型個性的人喜歡使用工具、機器,需要基本操作技能的工作
B.研究型個性的人不善于領(lǐng)導(dǎo)他人
C.藝術(shù)型個性的人不善于事務(wù)性工作
D.社會型個性的人喜歡要求與人打交道的工作
E.企業(yè)型個性的人具有領(lǐng)導(dǎo)才能
A.現(xiàn)實型
B.研究型
C.藝術(shù)型
D.社會型
A.現(xiàn)實型
B.研究型
C.藝術(shù)型
D.企業(yè)型
A.現(xiàn)實型
B.藝術(shù)型
C.企業(yè)型
D.常規(guī)型
最新試題
比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù),目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
組織發(fā)展的重點不包括()
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
導(dǎo)師計劃的功能包括()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指()