（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó)，形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。