過分緊張時(shí)，看些藍(lán)、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場精神狀態(tài)不振時(shí)，則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。

排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。

“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。

測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點(diǎn)羅列法。

運(yùn)動專項(xiàng)不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。

（）指有機(jī)體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。

進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵運(yùn)動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。

“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。