（）是激勵人們參加體育運動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力，它決定著體育運動參與者在體育運動中的傾向性、活動強度和堅持性。

個人最佳功能區(qū)理論強調(diào)個體差異，認為當焦慮水平處于理想機能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。

“主場龍客場蟲”是指主場效應。

進行目標設置訓練時，應鼓勵運動員設置任務定向的目標。

個體在體育運動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。

改變教學與訓練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運動動機的直接方法。

運動員平時說的在腦子里“過電影”，指的是運動表象。

測量自信的方法包括自陳量表法和優(yōu)缺點羅列法。

運動專項不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。

有的運動員對于自己所從事的運動本身感興趣，認為它是對自己身體機能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗到一種效能感和滿足感，這種訓練動機屬于（）。