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哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為,優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征()。
A.知識的差別
B.效率的差別
C.態(tài)度的差別
D.洞察力的差別
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事業(yè)激勵法是高校管理中用得最多的基本激勵手段。
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學術即科研,科學研究就是教育研究。
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