職業(yè)培訓為勞動就業(yè)服務的即時性特點使培訓與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學科傳承知識為本位，培訓則主要以（）。

以下觀點錯誤的有（）。

教育培訓統(tǒng)計的目的是探求（），尋求解決問題的途徑。

統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現在（）。

以下有關企業(yè)的培訓和觀點中，不正確的是（）。

以下觀點正確的有（）。

職業(yè)培訓是教育和職業(yè)之間的橋梁，新勞動力上崗前必須先培訓，以確保勞動者的質量。企業(yè)培訓要突出（）。

教育的廣義解釋是：凡是能（）即可稱為教育。

終身教育培訓的基本理念認為職業(yè)教育不再是（）。

（）的特點是：面向全體學生和全體勞動者；促進學生和勞動者的全面發(fā)展；貫穿于教育培訓的全過程和各環(huán)節(jié)；以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點。