A、嬰兒自由操
B、嬰兒模仿操
C、嬰兒主被動操
D、嬰兒被動作
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A、讓嬰兒進行語法的學習
B、家長多多的滿足嬰兒的需求
C、把與嬰兒生活有關人、動作、物品與動詞、名詞聯(lián)系起來
D、與嬰兒的對話要多運用兒語,提高嬰兒對詞語的理解和運用
A、通過語言
B、面部表情,肢體動作和哭,笑聲
C、通過符號
D、通過身體特征
A、不用提供實物,只是口頭講講就行
B、給嬰兒準備一些玩具
C、講故事、提供實物和動手操作
D、讓嬰兒在旁邊看著家長操作
A、讓嬰兒養(yǎng)成自己的事情自己做、不依賴他人的意識
B、可以采取分解難度、多示范、有簡到繁的形式
C、根據(jù)嬰兒的年齡特點明確培養(yǎng)的目標
D、嬰兒很難配合,家長就要斥責嬰兒并強制嬰兒完成。
A、視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓練
B、知覺、動手操作和手眼協(xié)調(diào)方面的訓練
C、多種感官按看、聽、觸覺等順序逐一參與的訓練
D、多種感官逐一相加的訓練。
最新試題
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
進行嬰幼兒行走訓練游戲時,做法不妥的是()
與幼兒玩指認游戲,注意事項不包括()
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點,()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認識父母。
嬰幼兒大約在()時認識紅色。
嬰幼兒精細動作游戲過程中的注意事項,不正確的是()
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于增強獨立性和自信心。
注意嬰幼兒游戲過程中的安全,錯誤的做法是()
《中國兒童發(fā)展綱要》(2011-2020)“消除對兒童的歧視和傷害、提升兒童家長素質(zhì)、提高家庭教育水平”是()的主要目標。
嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()