A、部分嬰兒
B、每個嬰兒
C、有特殊情況的嬰兒
D、其中一個嬰兒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、先確定每周的教學活動,再確定單元,最后訂出教學計劃
B、先確定單元,再訂出教學計劃,最后確定每日的教學活動
C、先訂出教學計劃,再確定單元,最后確定特殊情況嬰兒的教學活動
D、先訂出教學計劃,再確定單元,最后確定每周的教學活動
A、看電視、游戲以及勞動技能
B、音樂、看電視、游戲以及講故事
C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇
D、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇
A、自由
B、團體
C、非教學
D、一對一的教學
A、社會交往能力
B、感知、認知
C、大動作
D、前庭平衡
A、戶外活動、午點時間、入廁、吃飯等
B、室內(nèi)活動、午點時間、上課、吃飯等
C、室內(nèi)活動、美勞游戲、入廁、睡覺等
D、戶外活動、特別活動、上課、吃飯等
最新試題
嬰幼兒進餐不配合時,育嬰員應引導、責罵。
增強寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進嬰幼兒語言的發(fā)展。
嬰幼兒鼻腔阻塞,可以用儀器大力吸出分泌物。
遺傳、環(huán)境、學習等都有可能影響嬰幼兒生長發(fā)育。
室內(nèi)噪聲嘈雜也可以給嬰幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。
嬰幼兒腹瀉期間應換成蛋白質(zhì)、脂肪含量高的替代物喂養(yǎng)。
嬰幼兒的聲音帶等發(fā)音器官嬌嫩,保護不好極易出現(xiàn)喉病。為此,幼兒吵鬧時要及時制止,同時要教育幼兒不任性哭鬧,以免聲帶充血腫脹、發(fā)炎。
有聲讀物可以為嬰幼兒營造一個良好的視聽環(huán)境。
嬰兒每日的新陳代謝不會產(chǎn)生能量消耗。
嬰幼兒使用杯子喝水時,剛開始每次在杯里只倒一點水。