A、綜攝法
B、頭腦風(fēng)暴法
C、靈感法
D、例舉法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、二次
B、三次
C、四次
D、五次
A、求異思維
B、求同思維
C、發(fā)散思維
D、反向思維
A、求異思維
B、求同思維
C、發(fā)散思維
D、反向思維
A、求同思維
B、求異思維
C、傳統(tǒng)思維
D、習(xí)慣思維
A、前人尚未發(fā)現(xiàn)或尚未闡明
B、具有重大科學(xué)價值
C、公開發(fā)表
D、得到國內(nèi)外自然科學(xué)界公認
最新試題
科學(xué)史家伯納德●科恩在評價某位科學(xué)家時說,他“主要是將實際世界與其簡化數(shù)學(xué)表示反復(fù)加以比較”。該科學(xué)家的主要貢獻是()
說明我國作為第三世界國家,進行空間技術(shù)研究的意義。
科學(xué)與技術(shù)有怎樣的關(guān)系?
古希臘自然哲學(xué)值得注意的知識包括()、關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)問題、關(guān)于天體系統(tǒng)的模型問題三方面。
何為技術(shù)?試述技術(shù)的產(chǎn)生及其本質(zhì)。
成書于戰(zhàn)國時期的《考工記》,對當時的()進行了總結(jié)。
簡述科學(xué)技術(shù)社會建制主要特征。
18世紀的人類揭開了天體面紗的一個革命性的解釋:自然界好像一個巨大的機械裝置,按照通過觀察、實驗、測量和計算可予以確定的某些自然法則進行運轉(zhuǎn)。人類的各門知識都可分解為有理性的人所能發(fā)現(xiàn)的少量簡單的、始終如一的定律。這“解釋”()
何為可持續(xù)發(fā)展?它與現(xiàn)代科技革命和科技創(chuàng)新的關(guān)系是什么?
為什么蒸汽時代技術(shù)具有劃時代意義?