A、認真學習教育理論,找出合適的方法 B、相信孩子的能力,給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會 C、關注嬰幼兒之間的交往關系 D、建立和諧的師生關系
A、活動準備不充分 B、孩子不感興趣 C、嬰幼兒年齡特點 D、活動枯燥
A、重結果輕表現(xiàn) B、重結果輕過程 C、重過程輕結果 D、重過程輕創(chuàng)造