關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。

說服的中心路徑更關注感覺。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

人類是動物王國的超級合作者，因為我們表現(xiàn)出克服自私的多重機制，包括（）。

當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導致（）。

說服的路徑包括（）。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應當施以幫助而不是傷害。

（）是指當要求集體做決定時，人們傾向于重復大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關鍵信息。