如果一個(gè)患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動(dòng)。

在討論問題時(shí)的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會(huì)談的反饋情況。

行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。