單項(xiàng)選擇題

教師設(shè)計(jì)“詩(shī)歌與散文”系列的選修課程,以下不適合選入的是()

A.《新月集》
B.《鳳凰涅槃》
C.《彷徨》
D.《文化苦旅》

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單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)完魯迅的《記念劉和珍君》后,學(xué)生對(duì)修辭手法的使用產(chǎn)生了濃厚的興趣,教師引導(dǎo)學(xué)生分析常見(jiàn)修辭手法的使用手法及其效果,以下分析有誤的一項(xiàng)是()

A.他留著濃黑的胡須,目光明亮,滿頭是倔強(qiáng)的一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā),仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。(用象征手法,極言魯迅先生對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗力度)
B.沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。(用反復(fù)和對(duì)比手法,抒發(fā)了作者因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)民族精神中缺少覺(jué)醒與振奮而悲憤的思想感情,也在對(duì)比中警醒人們?yōu)橥炀让褡逦M霰仨氉龀稣_的選擇)
C.人類的血戰(zhàn)前行的歷史,正如煤的形成,當(dāng)時(shí)用大量的木材,結(jié)果卻只是一小塊,但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?,更何況是徒手。(用比喻手法,借煤的形成比喻這樣的事實(shí),形象地指明了學(xué)生希望用請(qǐng)?jiān)傅姆绞綄?shí)現(xiàn)推動(dòng)反動(dòng)社會(huì)變革所付出的代價(jià)之大和成效之小,對(duì)慘案的教訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié))
D.3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。(用諱飾手法,含蓄地表達(dá)了不忍接受卻又不能不說(shuō)的事實(shí)帶給作者的深切悲痛之情)

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