教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。

莊子強調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。

選擇科學(xué)的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。

徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。

廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。