A.正投影圖
B.軸測(cè)圖
C.透視圖
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A.長(zhǎng)相等、寬對(duì)正、高平齊
B.長(zhǎng)對(duì)正、寬平齊、高相等
C.長(zhǎng)平齊、寬相等、高對(duì)正
D.長(zhǎng)對(duì)正、寬相等、高平齊
A.長(zhǎng)度
B.寬度
C.高度
D.角度
A.長(zhǎng)度
B.寬度
C.高度
D.角度
最新試題
工程項(xiàng)目組織與協(xié)調(diào)基礎(chǔ)工作內(nèi)容包括()等工作。
形態(tài)體現(xiàn)了審美性,價(jià)值體現(xiàn)了()。
()是室內(nèi)設(shè)計(jì)中相互交流的較高級(jí)表達(dá)方式。
下列選項(xiàng)中,關(guān)于創(chuàng)意方案的制訂與文案編制說(shuō)法正確的是()。
下列選項(xiàng)中,屬于裝修構(gòu)造設(shè)計(jì)基本原則的是()。
()可以增加室內(nèi)的自然氣氛,是室內(nèi)裝飾美化的重要手段。
靜態(tài)空間即在空間構(gòu)造狀態(tài)上,通過(guò)()營(yíng)造的靜態(tài)環(huán)境空間。
對(duì)設(shè)計(jì)中的八大風(fēng)格描述錯(cuò)誤的是()。
()已成為設(shè)計(jì)師必備的專業(yè)技能,它不僅能準(zhǔn)確的表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思,還能反映設(shè)計(jì)師的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造個(gè)性和創(chuàng)造能力。
下列哪項(xiàng)不屬于教育空間設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的()。